历史教学问题

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团队介绍
上海大学历史学系中国史专业 2
特约专稿
非洲华侨与民国政府的互动关系(1911-1949) 李安山;3-17+138
城市史专题研究
农村城镇化:欧洲的经历与经验 刘景华;18-27+138
“乡村的复兴”:19世纪以来法国的乡村城镇化与城乡关系的转变 熊芳芳;28-35+138
试析前近代尼德兰地区城市化进程及其特点 刘涛;36-41+138-139
魏玛共和国社会福利住房政策的演变(1918-1931) 王琼颖;42-50+139
中国史研究
洪武帝对宗室军权部署与制衡的再认识——与“明初宗藩重兵”之说的商榷 顾锦春;51-55+72+139
清代州县的“省务”运作 裴丹青;56-63+139
庚子事变期间的“南”与“北”——从南北函电往来看奕劻、荣禄的政治作用 戴海斌;64-72+140
董康日本访书事新考 王会豪;73-77+140
冈千仞的中国观——以《观光纪游》为中心 胡天舒;78-83+140
抗战歌曲与中华民族精神 汪洋;84-86+140
世界史研究
古巴比伦时期旦胡腊采的“马瑞王后”身份论证 陈艳丽;87-92+63+140
19世纪英国“城市之肺”的概念形塑与绿色空间建设 严玉芳;93-98+132
埃及努比亚人问题的历史透视 赵军;99-106+132
历史教育教学研究
历史素养的核心:证据概念 林慈淑;107-114
历史“时空观念”学科内涵与教学实践 檀新林;孙建;沈淑雅;崔莹;115-118
“史料实证”素养的养成探究 徐洁;119-123
学科核心素养之“家国情怀”的认识与实践 邵清;124-127
求真向善 经世致用——从历史学的属性和功能看历史学科的核心素养 逯成武;128-132
新史料
爱尔兰教育科学部初等文凭历史学课程标准 潘米奇;133-137